应急柴油发电机组的运行维护管理分析

作为我国日产生活中重要的应急配套设施，我国的柴油发电机组的应用范围以及应用效果还是非常可观的。我国大多数的建筑工程都会选择柴油发电机组作为备用应用电源，主要是由于柴油发电机组较为稳定以及便捷。伴随着我国基础化设置的不断完善，应急柴油发电机组的应用并不是非常的高，但是我们不能够由于其应用频率低就忽视了柴油发电机组的作用。应急发电机组在日常的生活中是以一种保障方式的存在。我们需要在日常的运行过程中了解以及掌握应急柴油发电机组的主要性能以及运行过程中出现的主要问题，这样就会有效地帮助我们在应急发电机组运行过程中出现问题的情况下，有针对性地找出为问题出现的原因，并且给出相应的处理办法。我们需要在柴油发电机组的运行过程中对柴油发电机组运行过程中存在的潜在危害进行明确了解，这样能够有效地避免在柴油发电机组运行过程中出现紧急情况。

1、简要叙述目前我国柴油发电机组在运行维护过程中的现有状态

目前，我国的备用柴油发电机组在维护以及管理过程中都是由专业的人员进行看管以及管理，由于我国的电力资源相对来讲较为丰富，因此大多数的状态下，备用柴油发电机组应用的并不是非常的频繁，这样就直接导致了柴油发电机组的管理以及看护受重视程度不够。目前我国很多的地方，在柴油发电机组的使用以及看管上是一种脱节的状态。主要的表现为很少有人频繁地来看护备用柴油发电机组的情况，同时很多时候看管的人并没有很好的专业看护技能，这样就会导致在看管以及维修柴油发电机组的过程中没有很好地对柴油发电机组进行看护，对于柴油发电机组在运行过程中出现的问题并没有专业的分析意见，同时也没有及时地提出相应的处理意见，这是非常严重的情况。会严重的影响备用柴油发电机机组的使用情况以及使用寿命。目前我国很多地方在 看护以及维修柴油发电机组的过程中采用的是粗放式的运行维护 管理方式，这样的方式非常的危险，一旦柴油发电机组出现运行问题就会导致非常严重的后果，也就让柴油发电机组失去了应有的备用作用。柴油发电机组在目前的状况下有使用效率低，同时维修费用较高的问题，很多时候维修没有及时地应对运行，会导致运行以及维修之间出现落差。很可能导致备用发电机组成为一种摆设。

2、简要叙述提升我国柴油发电机组运行维护工作的几点措施

(1)在柴油发电机组运行维护的过程中，我们要建立健全并且不断地完善相关工作人员的专业技能培训，坚持持证上岗的工作原则。

根据我国相关部门的规定，在备用柴油发电机组的运行维修管理工作进行的过程中，要配备足够的人员来对设备进行看管维修。同时要求相关的工作人员要具备专业的职业技能以及专业的操作水平，每一个操作以及看管人员都要具有相应的证件来证明其具备操作或者看管柴油发电机组的能力以及技能。同时在日常的运行维修工作进行的过程中，我们还要对相关的工作人员进行职业技能专业培训，这样才能够不断地建立健全相关工作人员的工作技能以及工作素养，提升工作人员的运行管理水平。切记千万不要使用没有足够从业资格的人员来进行备用柴油发电机组的操作以及维修管理，这样非常容易出现运行以及维修故障，严重的影响柴油发电机组的正常使用以及问题维修。

(2)在柴油发电机组运行维护的过程中，我们要针对运行维护应急预案进行相应的事先准备，并且对预案进行不断完善。

进一步提升柴油发电机组运行以及维修的管理水平就要在应急方案制定的过程中不断地进行完善，要让柴油发电机组在应急的情况下有一个非常及时的反应，能够具备保障电力供应的能力。一旦电网出现了断电的情况，我们要保障备用柴油发电机组能够第一时间进行电力的补充供应，按照规定，备用柴油发电机组的应急反应时间应该在30s之内。要在紧急的情况下保障一级用电量的供应。要最大限度的减少由于电力供应中断引起的一系列不良状况的出现。同时在日常的运行维修管理工作进行的过程中，要针对柴油发电机组的维修以及保障制定一套制度，这样能够在制度方面保障柴油发电机组的日常运行维修管理工作的正常开展以及落实。

在柴油发电机组运行维修管理过程中，我们要遵循的制度科研反哺教学在指导大学生创新创业训练项目时达到新的高度。根据《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号），教育部决定在“十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划[1]。大学生创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。该训练是针对少数学有余力且动手能力较强的学生进行的，对学生科研能力的培养达到前所未有的高度，不但学生要完成科研从选题，实验到得出研究报告的各个环节，而且，学院针对这些学生进行培训后会单独开放实验室，为其能够在课余时间开展实验研究提供各种便利条件。经过该项目训练的学生，科研能力有了较大的提升，是高等学校在创新型人才培养上达到新的高度。

3、应用效果与反馈

教学是知识的传授，科研是知识的创新，教学内容扎实，科研基础才会牢固。反过来，科研是教学的发展，科研反哺教学才能促进教学与时俱进，才能培养出创新型学生，也能为社会输送综合型人才。科研反哺教学在辽宁大学物理学院的应用尚处于尝试阶段，但已经获得师生的好评。

从学生方面，学生能够接触到最新的设备，能够动手进行创新型，综合型的实验能够激发学生的兴趣，同时了解学科发展的最新动态对于学生规划自己的职业生涯，对于考研和就业打算均有所帮助。尤其是对于那些参加了大学生创新训练项目的学生而言，受益最大。

从教师方面，将科研反哺教学的好处体现在，教师能够较早的吸纳本科生进入自己的课题组从事科研工作，到该生进入毕业设计阶段，前期的科研基础使毕业设计课题开展的深度和广度得到保证。另一方面，向学生讲授学科前言督促老师广泛进行文献阅读，更加关注科研进展，使自身的科研选题更加新颖，指导学生的创新实验也会启发自己的科研新思路。

从管理的层面，科研反哺教学有利于学科发展和专业整体科研的开展。有利于培养综合型、创新型人才。

4、结语

辽宁大学物理学院将科研反哺教学在学在专业课程设置、实验教学，毕业设计和大学生创新创业训练等环节进行了初探，结果获得了师生的一致好评，科研反哺教学，改变了教学和科研相脱离的现状，改变了科研的受益面，使更多的学生受益，并促进学科的整体发展。值得在今后的教学工作中进一步推进。